在2023中國(guó)幼教公益論壇暨第13屆華南國(guó)際幼教展上，廣州市天河區(qū)童睿幼兒園的張少茜園長(zhǎng)帶來了題為《小空間，大改造——幼兒園班級(jí)環(huán)境改造實(shí)踐分享》的精彩演講。此次分享不僅深入探討了幼兒園班級(jí)環(huán)境的重要性，還為我們展示了如何在有限的空間內(nèi)創(chuàng)造出無限的教育可能。

幼兒園環(huán)境，作為幼兒生長(zhǎng)發(fā)展的關(guān)鍵因素，涵蓋了場(chǎng)院、廊道、班級(jí)等各類空間。其中，班級(jí)環(huán)境，作為幼兒日?；顒?dòng)的主要場(chǎng)所，其設(shè)計(jì)與布局對(duì)幼兒的發(fā)展有著至關(guān)重要的影響。根據(jù)《幼兒園工作規(guī)程》、《幼兒園教育指導(dǎo)綱要(試行)》等文件精神，幼兒園班級(jí)環(huán)境被視為教育環(huán)境的重要組成部分，是課程設(shè)計(jì)和實(shí)施不可忽視的一環(huán)。

然而，在實(shí)際操作中，許多幼兒園面臨著空間有限的挑戰(zhàn)。特別是在一些城市中心的幼兒園，班級(jí)面積往往難以滿足幼兒游戲和學(xué)習(xí)的需求。如何在小空間中發(fā)揮大智慧，成為了幼教工作者亟待解決的問題。

張少茜園長(zhǎng)從空間布局、墻面環(huán)境、活動(dòng)材料等方面入手，分享了童睿幼兒園在班級(jí)環(huán)境改造中的實(shí)踐探索。在空間布局上，她們通過有效使用空間和增加可用空間的方式，最大化地利用了班級(jí)內(nèi)的每一寸土地。墻面環(huán)境方面，她們因墻制宜，打造了互動(dòng)式墻面，讓幼兒在與環(huán)境的互動(dòng)中學(xué)習(xí)成長(zhǎng)。同時(shí)，她們還提供了豐富的收納柜、筐等材料，并使用適宜的標(biāo)識(shí)，引導(dǎo)幼兒自主收取材料，培養(yǎng)了幼兒的自我管理能力。

值得一提的是，張園長(zhǎng)強(qiáng)調(diào)了在環(huán)境創(chuàng)設(shè)中幼兒的參與性。她鼓勵(lì)幼兒自由表達(dá)，通過打造多樣化的環(huán)創(chuàng)，讓幼兒成為環(huán)境的主人。同時(shí)，她還倡導(dǎo)幼兒自主管理，通過正向的吸引、邀請(qǐng)、包容和期待，激發(fā)幼兒的內(nèi)在動(dòng)力。在幼兒參與環(huán)境改造的過程中，她們不僅體驗(yàn)到了創(chuàng)造的樂趣，還學(xué)會(huì)了如何與他人協(xié)商、討論，共同解決問題。

此外，張園長(zhǎng)還將環(huán)境創(chuàng)設(shè)與課程實(shí)施有機(jī)結(jié)合，從環(huán)境中滲透主題，從主題中生成環(huán)境，讓幼兒在環(huán)境中學(xué)習(xí)、在游戲中成長(zhǎng)。她強(qiáng)調(diào)，要營(yíng)造良好的班級(jí)氛圍，讓幼兒感到安全、舒適、溫馨。同時(shí)，她也提醒教師們要尊重幼兒的主體地位，不要一味地提出要求，而是要通過情景設(shè)置與幼兒平等的協(xié)商、討論，讓幼兒內(nèi)化為準(zhǔn)則。

最后，張園長(zhǎng)對(duì)幼教同行們寄予了厚望。她希望大家能夠不斷探索、回歸初心，做真實(shí)的環(huán)境，推動(dòng)幼兒學(xué)習(xí)發(fā)展。同時(shí)，她也期待在2024年6月14日-16日即將召開的2024中國(guó)幼教公益論壇暨第14屆華南國(guó)際幼教展上，與更多熱愛幼教事業(yè)的同仁們相聚一堂，共同為學(xué)前教育的高質(zhì)量發(fā)展貢獻(xiàn)力量。

此次張少茜園長(zhǎng)的分享不僅為我們提供了寶貴的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，更為幼教工作者們指明了方向。在未來的日子里，讓我們攜手共進(jìn)，為孩子們創(chuàng)造更加美好的成長(zhǎng)環(huán)境！